Vuosina 2011–2012 toteutetussa, Hyria koulutuksen koordinoimassa ja Opetushallituksen rahoittamassa, Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit (Aikuis-KEKE) -hankkeessa on tuotettu…
Erinomaisissa organisaatioissa suunnitellaan, hallitaan ja parannetaan prosesseja, tuotteita ja palveluita lisäarvon tuottamiseksi asiakkaille ja muille sidosryhmille. (EFQM Excellence Model) 5…
Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen sertifioinnissa on otettu helmikuussa 2021 käyttöön kestävän tulevaisuuden indikaattorit, jotka korvaavat aiemmat kestävän kehityksen kriteerit. Indikaattoreita…
Envedu-hanke Oppilaitosten kestävän kehityksen sertifioinnin taustalla on Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n vuosituhannen vaihteessa tekemä aloite ympäristökriteerien laatimisesta kouluille ja oppilaitoksille. Ympäristösertifiointi…
Kestävän tulevaisuuden indikaattorit Kestävän tulevaisuuden indikaattorit: vapaa sivistystyö Ennakkokyselyt Kestävän tulevaisuuden indikaattoreiden itsearviointi käynnistyy oppilaitoksen henkilöstölle suunnatulla ennakkokyselyllä, joka tehdään…
OKKA-säätiö uudistaa ammatillisten oppilaitosten kestävän kehityksen sertifioinnin 1.10.2015 alkaen. Sertifiointia varten tehtävät itsearvioinnit sekä auditoijan toiminnot toteutetaan tämän jälkeen keväällä…
OKKA-säätiö on vahvistanut kestävän kehityksen kriteerit ammatillisen aikuiskoulutuksen arviointiin ja sertifiointiin. Kriteerit kattavat näyttötutkintojen sekä ei-tutkintotavoitteisen ammatillisen lisäkoulutuksen toteutuksen. Ammatillinen…
Itsearvioinnin toisessa vaiheessa oppilaitos arvioi kestävän kehityksen toiminnan perustason vaatimusten toteutumisen. Arvioinnissa hyödynnetään OKKA-säätiön toimittamaa yhteenvetoraporttia hallinto- ja opetushenkilöstön kyselyiden…
Peruskoulujen ja lukioiden kestävän kehityksen sertifikaatin myöntämistä koskevat seuraavat perusteet, joita tarkennetaan tällä sivustolla erikseen annettavalla ohjeistuksella. 1) ITSEARVIOINNIN TOTEUTUS…
Itsearvioinnin toisessa vaiheessa lastenkulttuurikeskus arvioi kestävän kehityksen toiminnan perustason vaatimusten toteutumisen. Arvioinnissa hyödynnetään OKKA-säätiön toimittamaa yhteenvetoraporttia hallinto- ja taidekasvatushenkilöstön kyselyiden…
