Kestävän kehityksen ohjelma voi sisältää yhden tai useampia vuosittaisia tavoitteita, jotka voivat koskea ekologista, taloudellista, sosiaalista tai kulttuurista kestävyyttä. Kestävän kehityksen työn tulee olla pitkäjänteistä ja tähdätä jatkuvaan parantamiseen.
Oppilaiden osallisuus ja yhteistyö koulun ulkopuolelle ovat olennaisia kestävän kehityksen ohjelman toteutuksessa. Jokaisella koululla työtä lähdetään tekemään omista lähtökohdista. Kestävän kehityksen työssä kannattaa edetä pienin askelin. Kestävän kehityksen ohjelma antaa siihen mahdollisuuden!
Malli kestävän kehityksen ohjelman kirjaamisesta:
Ohjelman rakentamisen vaiheet
1. Koulun keke-työryhmä
Kestävän kehityksen ohjelman rakentaminen käynnistyy koulun keke-työryhmän perustamisella. Siihen kuuluu eri oppiaineiden opettajia ja muun henkilökunnan edustajia sekä mahdollisuuksien mukaan myös oppilaita. Valitaan yhdessä lukuvuoden keke-teema. Oppilaiden osallistuminen voi tapahtua myös oman keke-ryhmän, Vihreä lippu -raadin tai oppilaskunnan kautta.
2. Lähtötilanteen kartoitus
Vuoden keke-työ käynnistyy lähtötilanteen kartoituksella, johon oppilaat osallistuvat. Kartoitus voi käsitellä esimerkiksi keken sisällyttämistä opetukseen tai lukuvuodelle valittuja teemoja. Esimerkiksi energiateemassa mitataan kulutus sähkömittarista ja kartoitetaan turhaan päällä olevat laitteet. Tehdään oppilaille ja opettajille kysely energiatietämyksestä.
3. Keke-ohjelman suunnittelu
Kartoituksen tulosten perusteella suunnitellaan keke-ohjelman tavoitteet ja toimenpiteet. Henkilöstö ja oppilaat osallistuvat ohjelman suunnitteluun. Opettajat ideoivat yhdessä teeman kytkemisen opetukseen.
Kun toiminnan lähtötaso tiedetään, on helpompi asettaa kestävän kehityksen ohjelmaan tavoitteita, joiden toteutumista on mahdollista arvioida. Arvioinnin kannalta on oleellista, että ohjelman tavoitteet on laadittu mitattavassa muodossa ja toimenpiteet ja vastuut on kuvattu selkeästi.
Esimerkkejä helposti mitattavista tavoitteista:
| TAVOITE | MITTARI | INDIKAATTORI |
|
Kopiopaperin kulutuksen vähentäminen X %:lla |
Kopiolaskuri | Arkkia/oppilas |
|
Sähköenergian kulutuksen vähentäminen X %:lla |
Sähkömittari | Absoluuttinen kulutus tai kulutus/oppilas |
| Sekajätteen määrän vähentäminen X %:lla | Jätehuoltoyhtiön laskutus ja astioiden täyttöaste | Sekajätteen määrä/oppilas |
| Koulun työilmapiirin paraneminen tyydyttävästä hyväksi | Kysely henkilöstölle ja oppilaille | Vastausten keskiarvo ja jakaumat |
| Kiusaamisen väheneminen X %:lla | Tilastoidut kiusaamistapaukset Kysely oppilaille |
Tapausten määrä Vastausten keskiarvo ja jakauma |
Lisää esimerkkejä kestävän kehityksen teemoihin liittyvistä mittareista ja indikaattoreista
Tyhjä Keke-ohjelmalomake (Word-lomake)
Esimerkki energia-teemasta keke-ohjelmassa:
4. Teeman toteutus
Toteutuksessa varmistetaan toiminnallisuus, teeman näkyminen koulun arjessa, oppilaiden osallistuminen sekä yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Keketyötä tehdään koko lukuvuoden ajan.
Energiateemassa mahdollisia yhteistyötahoja ovat esim. kunnan tekninen toimi, Motiva, tutkimuslaitokset tai energiayhtiöt. Kouluyhteisön sitoutumista edistetään hyvällä tiedotuksella. Keke-työstä kerrotaan oppilaille, henkilökunnalle, vanhemmille ja yhteistyötahoille. Oppilaat ovat tärkeitä viestinviejiä.
5. Loppukartoitus
Lukuvuoden aluksi tehty kartoitus toistetaan vuoden päätteeksi, jotta voidaan arvioida tavoitteiden toteutumista. Sen jälkeen valitaan uusi teema seuraavalle lukuvuodelle. Ensimmäisen vuoden jälkeen tavoitteet kannattaa asettaa korkeammalle: esimerkiksi oppilaiden oman keke-ryhmän perustaminen ja monipuolisempi teemojen käsittely.
Onnistuneeseen keke-toimintaan tarvitaan alusta alkaen
Pienin askelin syntyy suuria asioita! |
